Divide y vencerás, una máxima incompleta
La expresión «divide y vencerás» se le atribuye al dictador romano Julio César, aunque realmente tal autoría ha sido muy discutida, más parece una expresión hecha o un dicho, que[…]
-
El particularismo
“[…] para hacer grandes cosas es la peor una táctica de exclusiones. Precisamente, para que sean fecundas ciertas eliminaciones ejemplares es necesario compensarlas con magnánimos apelativos de colaboración, con llamamientos[…]
-
Fragmento del Emilio de Roussea: la libertad imperfecta del niño
«Antes de que los prejuicios y las instituciones humanas hayan alterado nuestras inclinaciones naturales, la felicidad de los niños, así como la de los hombres, consiste en el uso de[…]
Análisis filosófico del segundo capítulo de El principito
Hace unos meses ya realicé un análisis sobre el capítulo uno del libro de Saint-Exupéry El principito. Hoy me gustaría detenerme a comentar el segundo capítulo. En este fragmento,[…]
-
Relación entre bondad, libertad política y progreso en Nicolás Maquiavelo
Es indudable que la Iglesia y los poderosos de su tiempo fueron capaces de percibir el riesgo que para sus privilegios suponía un pensamiento tan penetrante y sutil como el[…]
La fractura entre ciencias y letras
La actual fractura entre los conocimientos científicos y humanísticos, que se manifiesta como oposición entre “las ciencias y las letras”, es una fractura artificial que afecta tanto a nuestro sistema[…]
-
¿Por qué los jóvenes españoles no hablan el idioma extranjero que han estudiado durante quince años?
Cuando era estudiante no me lo llegué a plantear, pero una vez que empecé a formar parte del sistema educativo estatal como profesor de secundaria, no pude evitar extrañarme ante[…]
Sobre la importancia de la educación física para una formación plena
En el segundo libro del “Emilio” J. J. Rousseau subraya la importancia que tiene la formación física para el niño desde que empieza a andar hasta la preadolescencia. Aunque algunos[…]
-
II. 8 – Enseñando el cómo en vez del qué
Por todo lo anterior podría pensarse que propongo una educación imposible, en donde los conocimientos se multiplicasen y el niño estuviera sometido a una presión intelectual aún mayor a la[…]
Sobre la formación de la sensibilidad de nuestros jóvenes
Si en un artículo anterior traté del menosprecio de las habilidades manuales en nuestro sistema educativo, en el de hoy quiero analizar ese mismo menosprecio que sufren habilidades artísticas. […]
